小学校低学年向け。
発表したくてしたくて、でも当ててもらえずに悔しさがバクハツする子は時々います。
でも、当ててもらえなくて悲しくて悲しくて、学校に行きたくなくなった子がいることを知りました。
手をあげることが目標ではないから、元気を出してほしくて作ってみました。
あくまでもいろんなケースがありますので、これは支援のひとつとしてご了承ください。
人と話す時のこと
人の目を見るのが苦手なキミへの、ささやかな提案。
目を見ることが苦手なら、見なくていいよ。
ちゃんと聞いているもんね。
それをわかってくれる人が増えますように。
こんなときどうする
ぶつかってきた相手に「謝罪を要求する！」って言ったんだ。だって向こうが悪いでしょ？
そんなＡさんにささやかな提案。
Ａさんは大人っぽい言葉遣いをします。
大人と話すのは好きだけど、予測しにくいことをする子どもが苦手です。
クラスメイトの言動に対して「土下座しろ！」「謝罪を要求する！」などと言います。
このカードは、どれが正解かではなく、自分がどうしたいかを確かめるためのものです。
言葉を補いながら、気持ちを聞き出しながら、良い方法を探れるといいと思います。
Ａさんに実際に渡した紙には、
「謝罪を要求する」「土下座しろ」などの言葉がありますが、この言葉を使うのはたいてい大人で、社会的な意味での大きなミスがおこった場合です。特に「土下座しろ」という言葉は、普段の生活で使うことはほとんどありません。
友達に対しては、「いやだったからあやまってほしい」のように、自分の気持ちを伝えられるといいですね。
というメッセージを書きました。
(聞かされるより読むのが好きなので)
このカードや、前向きな声かけの効果があったかは全くわかりませんが、Ａさんは少しずつ人との関わりが上手になっていきました。
子どもたち同士の関わりによって、日々成長する姿に感動。
ことなわでした。
がんばることは人によってちがうから
個別支援学級に入級して、日々がんばっている1年生のMさん。算数が得意です。
Mさんは、自分ができてもほめられないのに、同じことを上級生ができた時に先生にほめられているのを見ると、むしゃくしゃして仕方がありませんでした。
ソーシャルストーリーを参考にしました。
https://www.amazon.co.jp/ソーシャル・ストーリー・ブック-入門・文例集［改訂版］-キャロル-グレイ/dp/4863420536
自分がどんなにステキな人なのか、
友達がどんなにステキな人なのか、
日々の生活の中で「みんなちがってみんないい」ことを伝え合っていけたらと思います。
お口の健康チェックシート
小学校中〜高学年向きです。
口に手を入れることが気になったら、チェックシートでたしかめてみよう！
何らかのストレスなど、原因が本人と別のところにある場合は、そちらを解決することが大切かと思います。
クセになっている場合は、口に手を入れるとよくない理由を理解できると、自分で意識しやすいと思いました。
クセを治すのは誰でも難しいです…
そんくらいええやん！！
と個人的には思いますが、エチケットのひとつとして、「鼻くそ絵本」と仲間の、口に手いれちゃうバージョンです。
わかりにくいとか、もっとこうしたら、とかアドバイスありましたらよろしくお願いします。
ことなわでした。
ムカつく相手から離れろ！
わざとちゃうのに、そんな怒んなよ！
ってことあるよなぁ。
ケンカの傷、はよなおるとええな！
